(英) 洛娜·阿诺特主编 2025 教育科学出版社
简介： 本书属较早关注数字技术应用于儿童早期学习领域的学术著作, 对相关的理论与实践问题进行了探讨, 对我国读者有一定借鉴价值。随着信息技术和数字设备的快速发展和普及,...
(丹) 克努兹·伊列雷斯著 2021 教育科学出版社
简介： 本书探讨了几乎所有有关学习的基本课题, 构建了“两个过程”和“三个维度”的基本学习理论框架, 阐述了学习分类理论与整体性的学习理解, 并对诸多学习过程和脑功能的...
李芳著 2023 教育科学出版社
简介： 本书聚焦义务教育阶段教育政策规划的理论与实践问题，梳理了我国教育政策规划体制的形成与发展脉络，总结了义务教育政策规划的现状与特点，建立了义务教育发展教育政策规划...
顾明远，孟繁华等著 2020 教育科学出版社
简介： 本书梳理了深刻塑造21世纪教育图景的27个教育理念，不仅解读各种理念的来龙去脉、意义内涵，更透过真实案例，展示其学理逻辑和实践逻辑。
(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie)，(德)克劳斯·齐雷尔(Klaus Zierer)著 2023 教育科学出版社
简介： 本书两位作者对“可见的学习”的理论视野和实践价值做了探讨，紧密结合一线教师的工作实际，阐释了“学习的语言”和“成功的学校”的内涵，并重申了教师素质的独特价值。
(美) 克丽丝蒂·K. 凯莉, S. 安德鲁·高尔鲍茨, 克雷格·A. 阿伯斯编 2024 教育科学出版社
简介： 本书是一本介绍学校心理学核心理论、框架与模型的专业力作。本书紧扣热点研究方向，整合并更新有影响力的学校心理学理论，通过大量案例和经验证据论述了多样性、预防科学、...
刘善娜著 2024 教育科学出版社
简介： 本书呈现了对探究性作业的进一步理解, 探讨了“为什么”和“怎么做”, 体现了对“大作业”的实践感悟, 阐释了课堂应该是怎样的课堂, 更细致地回答了一线教师在实践...
(新西兰) 约翰·哈蒂, (丹麦) 斯滕·内佩尔·拉森著 2024 教育科学出版社
简介： 本书将哈蒂的实证数据和风靡世界的“可见的学习”范式与丰富的教育哲学传统相结合，还探讨了教育目的和学习型社会中学生的发展等重要话题。
刘玲著 2024 教育科学出版社
简介： 本书从爬梳活动课程的历史脉络入手, 阐述它虽微弱涌动但持续绵延的理论线索。并以鸟巢学校和天坛小学两所学校为研究对象, 从教师角色、主题选择、教学过程三个维度, ...
(美) 菲利普·G. 阿特巴赫著 2023 教育科学出版社
简介： 本书剖析了全球化背景下以金砖国家为代表的发展中大国如何推动高等教育普及化、质量提升和与国际接轨，同时还分析了全球大学排名、私立大学扩张、高校办学自主性增强等高等...
李希贵著 2021 教育科学出版社
简介： 本书从制度经济学的原理出发，结合各地学校制度设计与运行的实践，阐述了学校制度改进的方向和策略。书中借助制度经济学的原理和“行为类型坐标”的分析框架，引导学校管理...
(英) 约翰·怀特著 2023 教育科学出版社
简介： 本书围绕着工作的价值与教育两大主题展开了探讨。作者约翰·怀特对英国长期存在的工作中心文化进行了批判性分析, 提出了如何把以工作为取向的目的与为了人的良好生活的目...
(美) 日内瓦·盖伊著 2023 教育科学出版社
简介： 本书讲述了文化回应式教学的内涵和本质特征，并从文化回应性教学的四个维度，即关爱、沟通、课程和指导，帮助教师实现从理论到实践的转换，并激发一线教师在种族多样性学生...
关成华, 陈超凡等著 2024 教育科学出版社
简介： 本书基于教育、科技、人才“三位一体”战略的时代背景, 以“实践”为核心探索中国创新教育的理念和特征、主要实践模式及未来发展路径。全书从“校内”“校外”“国际”三...
(德) 克里斯托夫·武尔夫著 2025 教育科学出版社
简介： 本书是德国杰出的教育人类学家武尔夫的代表著作之一。在书中，武尔夫基于历史教育人类学的立场，对德国教育科学三大经典范式进行了系统考察，批判性地分析了每种教育科学范...
金生鈜著 2021 教育科学出版社
简介： 书稿聚焦美德和心灵等核心概念, 把美德看作卓越的心灵的核心要素, 对教育者的心灵及其美德进行了教育哲学的规范性研究, 回答了教育者的心灵品质如何塑造等问题。作者...
郭琼主编 2024 教育科学出版社
简介： 本书围绕儿童在幼儿园一日生活中的各个方面展开, 通过真实案例, 从“为什么、是什么、怎么做”的逻辑视角, 让读者了解“看见儿童的一日生活”的内涵、本质及具体策略...
王乃弋, 曾行等著 2024 教育科学出版社
简介： 本书选择20多年来脑科学领域与教育应用紧密相关的30项高影响力研究, 通过逐一介绍其研究方法、研究过程、研究结果和对教育的启示, 在脑科学与教育实践之间搭起桥梁...
陈佑清著 2019 教育科学出版社
简介： 本书包括：课堂教学的当代转型与建构学习中心教学、学习中心教学思想与实践的历史回顾、我国学习中心教学的典型经验及其反思、学习中心教学的特质及其教学过程组织、学习中...
王鹏飞, 沈静等著 2025 教育科学出版社
简介： 如何帮助教师正确认识跨学科主题学习？如何推动不同学科的教师开展合作？如何在本校课程体系中整合跨学科主题学习？本书从这三个统领性问题出发，系统论述了学校在跨学科主...
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