本书对六国课程概况、课程目标、课程内容与结构、课程实施与评价等进行了探讨,进而阐发了影响课程实践的政治、经济、文化等因素,围绕基础教育课程改革、课程标准、课程结构、教科书制度等进行了专题比较,以有助于读者整体把握世界基础教育课程实践的基本情况,并掌握比较分析等研究方法。
馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
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240110792 | 新书二库 (图书馆二楼201) | G423-43 3 | 在馆 | 转借 |
240110793 | 新书二库 (图书馆二楼201) | G423-43 3 | 在馆 | 转借 |
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