本书针对大学生核心素养的状态进行了理论设计与实证研究, 建构了大学生核心素养的目标框架, 对以素养导向的大学育人目标、育人体系、课程改革等进行了深入的分析研究, 并把学生核心素养的目标与大学“三全”育人的改革实践结合起来, 对大学“三全育人”综合改革进行了教育学视角的理论阐释, 推进了大学“三全育人”目标体系的理论创新。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
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| 240110502 | 新书二库 （图书馆二楼201） | G642.0 48 | 在馆 | 转借 |
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