本书以教学学术内涵阐述为基础, 以教学学术内涵演变脉络为框架展开。在以教为中心的维度下, 以大学教学专业化的问题反思为起点, 围绕教师专业发展、大学教学评价制度、高校绩效评价、本科教学工作水平评估、对高校教学变革展开深入探索。在以学为中心的维度下, 以现代大学教学的育人功能审思为起点, 围绕大学生学习投入度、教学理念变革、高等教育质量观、高校人才培养模式、大学课程变革等问题展开探索, 为教学学术引领下的高校教学发展变革提供启示。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
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| 240110402 | 新书二库 （图书馆二楼201） | G642.0 47 | 在馆 | 转借 |
| 240110403 | 新书二库 （图书馆二楼201） | G642.0 47 | 在馆 | 转借 |
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