主编郑健成 2007 复旦大学出版社
简介： 本书包括学前教育论、学前教育活动、学前教育机构内外和学前教育典型课程方案简介四方面内容。
郑晓云著 1992 中国社会科学出版社
简介： 本书深入研究了文化认同的基本原理及相关理论，探讨了全球化背景下文化认同的新内涵，讨论了中华民族当代的文化认同问题。
()A·柯祖林著 2007 华东师范大学出版社
简介： 本书对20世纪最伟大的心理学家之一——维果斯基——的社会文化理论教育中心运用作了详细的介绍。“心理工具”是维果斯基的认知发展的社会文化理论的核心概念。
林华民编著 2003 农村读物出版社
简介： 本书分父母育儿篇、教师提高篇、学生成长篇、青年成功篇、公民修养篇。
闫学著 2012 华东师范大学出版社
简介：
王来圣主编 2007 科学出版社
简介： 本书从理论与实践的结合上，对学前儿童身心发展的特点与规律、常见问题、影响因素及预防和保健措施等进行了阐述。
安静主编 2018 南开大学出版社
简介： 本书共九章，分上、中、下三编。上编“幼儿文学基本理论”重点阐述幼儿文学的基础理论知识；中编“幼儿文学文体论”介绍八种主要的幼儿文学文体的概念、发展、分类、艺术特...
洪宗礼主编 2005 江苏教育出版社
雎文龙等主编 1991 人民教育出版社
田运主编 1996 浙江教育出版社
张大均主编 1992 四川民族出版社
简介： 内容包括:学科性质与理论基础、学习心理、教师心理、教学质量等共14章。
阎燕著 2009 就是文化
胡适著 2010 岳麓书社
简介： 本丛书着力于“学术”与“文化”两方面, 所收著作或为学术上开新之作, 或为文化上奠基之作。
海尔著 2010 就是文化
熊开明编著 2010 首都师范大学出版社
中公教育教师资格考试研究院编著 2012 世界图书出版公司北京公司
左启利，张玉安，苏文颖主编 2011 现代教育出版社
简介： 本书按照交际技能、课文学习、翻译练习、写作训练和自我学习进行编排，共分为八个单元，每单元授课八学时、由五部分组成，全册总计64学时。
王雷保主编 2000 时事出版社
简介： 本书是综合类的考试辅导，包括A、B、C三个等级，每个等级均编有5套与正式考试题型、题量一样、难易程度相当的模拟试题及其译文、答案详解等。
姚正林，童家宾主编 2001 中国商业出版社
张万全主编 1997 中国商业出版社
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