
本书中“创造性思维”为线索,讲述了作者在数学研究中总结出的思考模式——“可变思考”,并在问题的发现、提出、整理、转换等方面做了具体阐述,让读者了解多维度思考方法中的创造性。同时,本书还对日本数学教育中的问题做了分析,提出了学校教育、亲自教育中培养创造性思维的原则与方法。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 250902175 | 新书二库(二楼201) (图书馆二楼201) | O1-0 31 | 在馆 | 转借 |
| 250902176 | 新书二库(二楼201) (图书馆二楼201) | O1-0 31 | 在馆 | 转借 |
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