本书在全面分析了世界基础教育科学课程的改革趋势及我国基础物理教育改革的历程及现状的基础上,探讨了科学素养与初中物理课程的关系,指出了针对新课程的教学方法及教育评价方式的改革方向,并提出了全新的教师培训模式。
馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
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250002754 | 外文、教育书库(三楼301) (图书馆三楼301) | G633.7 11<1> | 在馆 | 转借 |
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