本书分上、中、下三编，旨在对我国教育学教材建设总体情况进行全方位研究。具体来说，就是以教育学教材、教育学专门学科教材以及教育学交叉学科教材为研究对象，梳理新中国成立以来我国教育学教材建设历程，总结教育学教材建设所取得的成就，提炼教育学教材建设经验，揭示教育学教材建设规律，借以启迪未来中国教育学教材建设。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
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| 240117531 | 新书二库 （图书馆二楼201） | G40-092.7 13 | 在馆 | 转借 |
| 240117532 | 新书二库 （图书馆二楼201） | G40-092.7 13 | 在馆 | 转借 |
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