学科课程如何落实立德树人根本任务? 国家课程如何进行校本化实施? 教研组、备课组如何规划学期课程, 开展基于课程标准的教学, 以培养学生的核心素养?……在“双新”背景下, 学期学科规划是教师从“教书”走向“育人”、实现“想明白了去上课”之关键。本书呈现的是广州市天河区学校老师在高校专业团队和教研员专家指导下, 研读课程标准, 聚焦核心素养, 编制学科规划, 即学期课程纲要。这是教师专业发展水平从“教教材”走向“用教材教”的标志, 也是消减新课程“教学落差”的招术。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
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| 240907600 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G632.3 121 | 在馆 | 转借 |
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