王少卿

天津教育出版社 2003

主题词： 家庭教育

简介：本书内容包括：对“哈佛女孩”，我还有话要说；素质教育就像一块无字碑；教孩子比如种庄稼；当家教遭遇资本等。

郝清杰

天津教育出版社 2022

主题词： 马克思主义

简介：本书围绕“让马克思主义成为一种生活方式”这一创新见解, 从三个维度加以探讨和论证, 将作者35年来学习研究马克思主义的心路历程和思考探究, 与哲学社会科学领域名家大家践行马克思主义的实践相呼应 ; 对于长期以来思想理论界围绕热点焦点问题的研究探索, 以马克思主义指导生活实践的典型事例为印证 ; 基于对自觉运用马克思主义指导日常生活相关事例的剖析与思考, 探讨真学、真信、真用马克思主义的内在机理。

主编陈建洪

天津教育出版社 2024

丛书名：桃李书系,打造看见学生的好课堂丛书

主题词： 中小学生

简介：本书通过8个专题24个主题，用理论和案例相结合的方式，分别介绍了学生厌学、叛逆、欺凌、焦虑、抑郁、强迫、成瘾以及早恋等行为问题及其心理和教育对策。

主编郝晓鹏

天津教育出版社 2024

丛书名：桃李书系,打造看见学生的好课堂丛书

主题词： 师资培养

简介：本书共七个专题，内容包括：研课磨课，助力教师专业成长；研磨学情，找准角色定位；研磨教材，树立素养培养意识；研磨教学设计，建立宏观概念；研磨教学模式，提升理论高度；研磨教学细节，更新教学思维；研磨评价方法，促进个人反思。

主编王向华 王向红

天津教育出版社 2024

主题词： 师资培养

简介：本书从建构教育教学关系、提升基础性教育教学技能、备好课、上好课、提高专业化发展水平5大专题22个关键，来阐述如何促进与引导新教师的快速成长与发展。

田鹏颖

天津教育出版社 2024

主题词： 马克思主义

简介：本书将“第二个结合”作为认识和研究的对象, 在洞悉“第二个结合”的理论视野、历史脉络、实践伟力、意义关联中展现“第二个结合”的命题价值, 以“十论”的形式和内容, 对“第二个结合”的生成逻辑论、深层本质论、重大关系论、魂脉根脉论、伟大意义论、文化使命论、实践智慧论、时代要求论、守正创新论、世界影响论进行了分章论证、具体展开、内容深化, 对于理解中国特色社会主义的文化基础和发展方向具有重要的理论和实践价值。

主编郭湘辉

天津教育出版社 2024

丛书名：打造看见学生的好课堂丛书,桃李书系

主题词： 师资培养

简介：本书共五个专题。专题一分析了教师拥有坚定理想、树立奋斗目标的重要性；专题二、三、四围绕教师应具备的“有爱”“坚守”“专业”，分别阐述了教师要有仁爱之心、努力奉献、不懈追求，展现了教师要为自身专业发展所努力的方向；专题五提出教师要善于“励新”，学会转变思维，深入探究教育的本质，实现从“教书匠”到“教育者”的跨越，从真正意义上实现自我成长；专题六提出教师情怀需要“传承”。

周义

天津教育出版社 2010

主题词： 教育美学

简介：本书代表了一种全新的教育学理论, 事涉当下教育思想争鸣中的焦点, 会使学生和关心教育的人士深感兴趣; 另一方面本书希望能在一定程度上避免理论色彩过重而流失掉一部分读者, 因此本书也有对于教育管理、教学艺术等形而下问题的具体研讨。

核心素养教学设计研究丛书编委会

天津教育出版社 2021

丛书名：核心素养教学设计研究丛书

主题词： 英语课

简介：本书主题语境分别为青少年生活、旅行、运动与健康、自然灾害、世界上的语言, 通过情境将多模态语篇的内容系统地、有序地进行展开, 多角度地促进学生学科核心素养的养成。高举“立德树人”的新时代育人理念, 以学科核心素养导向的教学设计与典型案例分析为主旨内容。从本册整体设计、单元整体设计、单元典例设计、单元学习评价、单元教学论坛等五个层面展开, 涉及“人与自我”、“人与自然”两个话题。

王之榜

天津教育出版社 1988.1

主题词： 社会科学

简介：本书介绍了社会科学各门具体知识,中外社会科学家及其著作。