本书内容包括：现象学立场：考察教育与技术关系的新视野；教育的“教育－技术”存在结构；技术如何“进入”教育；教育存在内部教育与技术的延异关系等。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 250408378 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G40-057 45 | 在馆 | 转借 |
| 250408379 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G40-057 45 | 在馆 | 转借 |
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