
本书以“学习任务”为切入点,通过案例来说明课堂教学的道理;又以“学习设计”为关键词,构建以学习为中心的教学逻辑,以作为进一步推进教学改革实践的理论与方法指导。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 250408362 | 新书二库(二楼201) (图书馆二楼201) | G632.46 29 | 在馆 | 转借 |
| 250408363 | 新书二库(二楼201) (图书馆二楼201) | G632.46 29 | 在馆 | 转借 |
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