本书探讨了马斯洛的人本主义教育观，罗杰斯的以学习者为中心的教育思想，尼尔在夏山学校这个相当激进的环境中的自由学习理念，古德莱德北美教育视角的学校观和教学观，伯恩斯坦关于社会阶级教学法和课程的思想，伊利奇的去学校化社会的理论等内容。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 250408234 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G424.21 122 | 在馆 | 转借 |
| 250408235 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G424.21 122 | 在馆 | 转借 |
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