如何帮助教师正确认识跨学科主题学习？如何推动不同学科的教师开展合作？如何在本校课程体系中整合跨学科主题学习？本书从这三个统领性问题出发，系统论述了学校在跨学科主题学习的研发、审议、实施和评价四个环节如何发挥统筹协调和管理作用，通过组织建设、制度建设、资源建设和文化建设为全校整体推进跨学科主题学习保驾护航。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 250408180 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G632.3 137 | 在馆 | 转借 |
| 250408181 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G632.3 137 | 在馆 | 转借 |
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