本书将哈蒂的实证数据和风靡世界的“可见的学习”范式与丰富的教育哲学传统相结合，还探讨了教育目的和学习型社会中学生的发展等重要话题。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 250408144 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G40-011 4 | 在馆 | 转借 |
| 250408145 | 新书二库（二楼201） （图书馆二楼201） | G40-011 4 | 在馆 | 转借 |
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