
本书是我国第一本提供了课程理论分析框架的经典之作, 在国内具有广泛的影响。本书在梳理了课程理论的历史与现状后, 重点论述了四个问题: 课程的三大基础学科 (心理学、社会学、哲学) 对课程理论发展的影响; 课程编制的要素、过程及原理; 几种重要的课程编制理论; 课程理论中的基本问题及其发展趋势。
| 馆藏号 | 馆藏地名称 | 索书号 | 文献状态 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 250408124 | 新书二库(二楼201) (图书馆二楼201) | G423.04 12.2 | 在馆 | 转借 |
| 250408125 | 新书二库(二楼201) (图书馆二楼201) | G423.04 12.2 | 在馆 | 转借 |
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